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<h1>制定标准,三大难题需要突破

更新时间:2021-06-25

本文摘要:艺术教育还在夹缝中生存,现在也许能看到曙光。艺术学科独立国家成为门类后,如何发展?还没有找到合适、能达成协议的价值体系。 这是我们唯一的悲伤,也是我们现在希望的方向。那么样的环境下,无论是美术专业的标准体系还是制定标准,我个人都必须突破三个难题。 第一,艺术教育缺乏自己应有的热情。关于学术成果,学术水平的识别没有自己的热情,把这个识别交给出版社,交给出版社,交给展示的主办方,交给各种机构,使我们的学术标准标签化。艺术评估本来应该由艺术专家进行评估,但现在他们自愿让出其他人。

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艺术教育还在夹缝中生存,现在也许能看到曙光。艺术学科独立国家成为门类后,如何发展?还没有找到合适、能达成协议的价值体系。

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这是我们唯一的悲伤,也是我们现在希望的方向。那么样的环境下,无论是美术专业的标准体系还是制定标准,我个人都必须突破三个难题。

第一,艺术教育缺乏自己应有的热情。关于学术成果,学术水平的识别没有自己的热情,把这个识别交给出版社,交给出版社,交给展示的主办方,交给各种机构,使我们的学术标准标签化。艺术评估本来应该由艺术专家进行评估,但现在他们自愿让出其他人。

这种评估有权威吗?能引领我们的艺术发展方向吗?第二,如何确实评价艺术本身?我们把评价标准交给刊物,交给出版社是我们的悲伤。那么,转交专家和自己也逃不出中国的大社会环境,是熟人,是朋友,评价时如何长期客观地消除各种人为障碍,确实评价艺术本身也是难题,必须突破。第三,缺乏自己艺术评价的系统建设。

艺术需要标准,也不需要标准。我相信未来10年所有的事情都可以转移到人工智能,人工智能有可能需要解决问题的机械重复劳动,但解决问题的复杂性、模糊性、感情性还需要很长时间,这很长时间给我们带来了更大的可能性。我们如何评价艺术作品和艺术家的创作,必须评价专家确实解读艺术创作的仔细观察角度,展开适当的专家型评价,这是我们自己必须做的事情。

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现在看作品说话不好,非常简单感性。那么,思想性、探索性有什么成果,总是有观察点,这些观察点不能按分数或分析指标,必须从观察点开展综合模糊的整体评价。我们对艺术创作评价的系统建设要做更多的工作。如果这三个方面解决了问题,美术专业标准和人文精神经常出现自己不同的评价体系。


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